miércoles, 4 de marzo de 2020

MEETING - Wednesday 29th January, 2020


CPA!

"Comunidad Profesional de Aprendizaje

compartiendo buenas prácticas"





El miércoles 29 de Enero el Equipo Bilitrams se reúne en el CEIP Rectora Adelaida De La Calle, conforme a la dinámica adoptada de reunión mensual como grupo de trabajo. 


Además de los aspectos contenidos en el orden del día nos adentramos de lleno en algunos elementos presentes en la práctica diaria que se erigen como herramientas útiles dentro del propio proceso de enseñanza-aprendizaje.
La maestra de Lengua Extranjera-Inglés, María Aragón, nos hace un recorrido por herramientas fáciles de aplicar como parte de actividades que promocionan el aprendizaje cooperativo, el sentido de “hacer algo en común”, dan forma a la base del “learning by doing” y sirven como recurso permanente de revisión de lo aprendido.
A continuación os presentamos un breve comentario de las apps y webs que se mostraron con ejemplos concretos.








QUIZIZZ

Esta herramienta digital permite crear concursos de preguntas y respuestas para el grupo-clase adaptados a los contenidos que se están trabajando. La ventaja de Quizizz es que nos permite crear cuestionarios on-line en tres formatos: como juego directo, similar al kahoot, como tarea haciendo que los resultados lleguen al/a la docente o como juego configurado para hacerlo de manera individual.
Es gratuita, el registro se hace como usuario de google y el alumnado introduce el pin de juego, que le facilitamos como docente, para jugar.
Lo positivo es que no necesita la instalación de la app en el dispositivo utilizado, ya sea móvil, ordenador o Tablet. Quizizz da la oportunidad de: crear “memes” o dibujos personalizados para que aparezcan justo después de cada respuesta correcta o incorrecta, introducir imágenes en la pregunta y en las posibles respuestas; revisar los fallos cuando se finaliza el cuestionario; enviar los informes de resultados; hacer que el tiempo para responder no se asocie a puntos y organizar los distintos cuestionarios que se creen por categorías o colecciones.
Es una herramienta que divierte al alumnado al tiempo que permite chequear la asimilación o no del aprendizaje, su grado de significatividad.

ADOBE SPARK VIDEOS
Se trata de un editor de videos on-line. Permite importar elementos multimedia desde tu galería de fotos o tu almacenamiento en la nube, y una vez colocadas en diapositivas permite modificar la longitud.
Algo positivo es que puedes escribir pie de ilustración, título y texto, así como dar funcionalidad a la narración con voz, tan fácil como mantener pulsado el botón de micrófono en cada diapositiva para acompañarla de la voz.
Se unifican las diapositivas con un tema, complementando con banda sonora haciendo clic en el botón de música de la barra de herramientas del editor de video. Existen melodías gratuitas para usuarios y usuarias de Spark videos teniendo también la posibilidad de importar la música. 


Cuando se finaliza la edición, seleccionamos el formato de pantalla, ancha o cuadrada, y damos a “vista previa” para un visionado rápido.
Lo interesante es que te ofrece la posibilidad de descargar y guardar el video siendo muy útil para enlazar grafía de vocabulario y pronunciación.

EPIC BOOKS
Se trata de una librería digital para niños y niñas con acceso ilimitado a un banco de recursos de 35000 libros interesantes. Es un recurso totalmente gratuito para docentes.
La amalgama de libros disponibles incluye títulos muy conocidos. Los libros están disponibles en Inglés, Español, Chino, Francés e incluye la opción bilingüe. Además, ofrece recomendaciones acordes al nivel lector y a los intereses.


Ofrece posibilidades diversas como: el uso en la pizarra interactiva para enseñar una destreza específica o una estrategia; la utilización de libros para investigar proyectos; ser un recurso perfecto para la lectura en voz alta, la lectura compartida y el tiempo de lectura individual; o la exposición del alumnado a diferentes expresiones y entonaciones.


CROMA
El croma se define como técnica audiovisual que permite con un fondo de color verde reemplazar ese espacio por imágenes, imágenes que dan al decorado elegido el status de espacio donde se desarrolla la trama, la exposición o el video musical. Pero…¡ojo!, para que funcione los personajes deben llevar como indumentaria algo diferente al color verde, ya que el fondo, por lo general, es de este color. 
Los cinco programas gratuitos de edición de videos, en pantalla verde, más utilizados son: Wax, VSDC Free Video Editor, Virtual Dub, IMovie, y ZS4 Video Editor.
Y después de este breve recorrido hay que destacar algo no percibido entre líneas, lo genial que lo pasamos haciendo un uso práctico de estos elementos nombrados. Entre carcajadas y buena sintonía se esfumó el tiempo dedicado a las buenas prácticas. 



En esta reunión se aprovechó para hacer la entrega del Premio al Mérito Educativo al siguiente Centro receptor, el CEIP Tierno Galván.


El toque final de esta reunión de comienzo de año llega, como es habitual, con nuestro momento del café, una merienda que, como de costumbre, hace el halago pertinente al mundo de lo dulce.

Gracias al EQUIPO Bilitrams por vuestra colaboración; es un placer seguir inhalando el entusiasmo como grupo.
Encarnación Jurado Olmedo
Directora del CEIP Rectora Adelaida De La Calle



domingo, 19 de enero de 2020

MAKING FRIENDS: CEIP PINTOR FÉLIX REVELLO DE TORO Y CEIP SALVADOR ALLENDE

El pasado diciembre el alumnado de 3º A  del Ceip Salvador Allende tuvo la oportunidad de realizar muchas y variadas  actividades entre las cuales tenemos que destacar de forma especial el intercambio lingüístico,¨Making Friends¨ con el alumnado del mismo nivel del Ceip Pintor Félix Revello de Toro.
Esta actividad estaba  enmarcada dentro de nuestra  red de formación intercentro Bilitrams.
El alumnado preparó con mucha ilusión la actividad. De este modo, los días previos a la salida:
- Se reforzaron en clase las estructuras y preguntas básicas para la oral interaction.
- Practicamos la canción de saludo, lema de este curso en Bilitrams "sing for the climate".
-Preparamos un Christmas tree de regalo para nuestros new friends.
El alumnado del Revello nos acogió con los brazos abiertos,el alumnado completó la ficha y la actividad in English.
Quisiera destacar el maravillosos comportamiento que tuvieron tanto en el camino y  durante la actividad.





































PILAR LÓPEZ- CÓZAR GONZÁLEZ
CEIP SALVADOR ALLENDE

martes, 10 de diciembre de 2019

BILITRAMS EN EL CONGRESO INTERNACIONAL DE ENSEÑANZAS BILINGÜES


El pasado mes de octubre se celebró en Granada el VI Congreso de Enseñanzas Bilingües y nuestra red BILITRAMS fue invitada por la Asociación GRETA a participar en un taller para poder compartir  y difundir nuestra experiencia con otros docentes.




El  Congreso se  caracterizó por  un amplio y rico programa que contaba con ponentes de gran renombre dentro del ámbito de la docencia de lenguas extranjeras y enseñanza bilingüe. Hubo Ponencias Plenarias de gran interés como la de Jim Cummins  titulada “Emerging Issues in Bilingual Education: The Roles of Literacy Engagement, Crosslinguistic Pedagogy, and Identity Texts in Student Achievement”, Mesas de Comunicaciones, Paneles y Sesiones plenarias,  Plenarios con temáticas muy variadas, Paneles de Debate y un amplio surtido de Talleres entre los cuales se encontraba el nuestro.




Rosalía Cano y yo tuvimos la oportunidad de asistir a  dos Sesiones Plenarias de gran calidad. La primera de ellas  se titulaba  ¨Enseñanza bilingüe: Investigación y calidad¨ a cargo de  Ana María Ramos de la  Universidad de Granada  y Víctor Pavón de la Universidad de Córdoba.
La segunda de ella nos aportó una visión muy rica sobre los ¨Limites de la Enseñanza Blingüe¨ presentada por Josefina Tinajero de la – Universidad de Texas – El Paso. Posteriormente Xavier Gisbert de la – Asociación de Enseñanza Bilingüe nos deleitó con una ponencia de notable interés denominada ¨Enseñanza Bilingüe: la calidad como objetivo¨




Nuestro taller estuvo dividido  en dos partes. En la primera hablamos del recorrido de nuestra red, desde los inicios hasta la actualidad, centrándonos en todas las ventajas y la riqueza que supone nuestro trabajo colaborativo docente y en la segunda trabajamos con una dinámica de reflexión grupal en la que instábamos a los participantes  a deliberar sobre los aspectos positivos de trabajar con este formato y cuáles serían los primeros pasos a seguir en la creación de redes de centros bilingües.










Nuestra  experiencia fue muy  satisfactoria ya que pudimos compartir el entusiasmo por nuestro proyecto en un contexto profesional muy rico y variado.





Saludos
Gracia Sarria Pérez

Coordinadora del Proyecto Bilingüe del Ceip Salvador Allende

martes, 26 de noviembre de 2019


Give Thanks… to you all !



El pasado miércoles 13 de noviembre los miembros de la microrred  BILITRAMS nos reunimos en el “CEIP Revello de Toro”.

En esta ocasión nos sentamos en torno a una mesa repleta de calidez, buenas ideas y entusiasmo, dejándonos llevar por el espíritu de Thanksgiving.

Nuestros invitados no tenían desperdicio, ni nuestro menú tampoco. Contábamos con todos los ingredientes para que nuestra cena resultara un éxito. Y así fue.


Los entrantes fríos fueron recordar los puntos tratados en la anterior reunión.

Continuamos con una exquisitez de la que formaban parte los dibujos de nuestro querido alumnado sobre nuestra mascota. Degustamos esta sopa con calma y cuidado, destacando las cucharadas más sabrosas como ganadores de nuestro concurso
 “Where´s Billy Smart?”


Como plato fuerte, la concreción de las actividades que este grupo ha planificado y temporalizado para el presente curso. Y ya sabemos que, cuando el plato es abundante, siempre nos sobrará un poquito para el curso próximo.




Para terminar, el postre, con el visionado de un vídeo donde alumnos del Revello utilizan el inglés como lengua vehicular para exponer sus trabajos de clase. Un final dulce para una cena perfecta. Y es aquí donde compartimos nuestras mochilas llenas de buenas prácticas, que a todos nos enriquecen.


Y no nos olvidemos de nuestras bebidas, chispeantes e intensas, como los miembros de nuestro gran equipo. Miembros que no dudaron en “Dar las Gracias” por todo lo que estas reuniones nos aportan.



Solo me queda deciros GRACIAS.

                                                                                            Anabel Sánchez García




martes, 19 de noviembre de 2019

Reunión Bilitrams




Reunión BILITRAMS 16 de octubre 2019

El pasado 16 de octubre nos reunimos de nuevo en el colegio Tierno Galván, primera parada del quinto viaje BILITRAMS. Lo primero que sorprende gratamente a “nuestros invitados” es la mejora en la decoración de la biblioteca de nuestro centro, lugar donde realizamos la reunión. Nos sentimos alagados por sus palabras.
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Tras la lectura, por parte de la Coordinadora, del acta de la reunión anterior y del nuevo proyecto para este curso, nos ponemos manos a la obra con la planificación de actividades que realizaremos a lo largo del curso. El barullo es constante por la emoción que generan las nuevas propuestas de trabajo, que nos permitirán mejorar la competencia comunicativa en inglés de nuestro alumnado.


Musicales, teatros, unidades didácticas compartidas, making friends, roll plays, gymkanas…Un sinfín de actividades, que llenarán de entusiasmo los próximos meses a los componentes de esta “familia”, tanto al alumnado como al profesorado, que tanta ilusión ponemos para que el viaje tenga siempre un grato recorrido.

No falta el esperado momento de “café con dulce y buena compañía”. Este ratito, más distendido, da pie a conocer mejor a los nuevos compañeros de este recién estrenado curso.

Finalmente, agradecimientos tanto por la visita a nuestro colegio por parte del equipo Bilitrams,  como  a nuestro Jefe de Estudios,  que nos ha acompañado esta tarde.



Feliz viaje, equipo.


Mercedes Medina Hernández.
Coordinadora bilingüe CEIP Tierno Galván.







sábado, 26 de octubre de 2019

WHERE IS BILLY SMART?


Oh, Billy Smart is missing, have you seen it? 
Where is Billy Smart? Let´s find it.

El curso pasado quisimos incluir dentro de nuestras actividades otra ANL, la Expresión Plástica, y para ello diseñamos un concurso de dibujo WHERE IS BILLY SMART?

Se trataba de que todo el alumnado de nuestros cinco centros dibujaran a nuestra mascota, BILLY SMART, en algún lugar del mundo, desde un parque, hasta un lugar imaginario o, incluso, en el cualquier lugar del infinito universo. Luego tenían que pegar un pequeño dibujo de Billy Smart y colorearlo para hacerlo protagonista del dibujo, teniendo que escribir una frase en inglés explicando dónde se encontraba.


Los dibujos se realizaron en la clase de Plástica y todo el profesorado colaboró con nosotros para que no quedara ningún alumno sin realizar su dibujo. Desde aquí agradecemos su ayuda y colaboración.

Redactamos las bases, y nos pusimos a ello. Hubo un modelo común para todos y un póster que se colocó en cada clase y en los espacios BILITRAMS de cada colegio junto con las bases. Hubo un ganador por nivel y dos finalistas. Los jurados, miembros del equipo bilingüe de cada centro, tuvieron problemas para elegirlos, pues había dibujos muy bien hecho. Cuando dejamos que la imaginación plástica de los niños reine, los límites son infinitos.




A todos se les entregó un diploma y a los ganadores, además, una chapa con nuestra mascota.




















Durante el primer trimestre de este curso , el equipo BILITRAMS elegirá el ganador y los finalistas de los cinco colegios.

Aquí tenéis fotos de los ganadores.





Seguiremos informando sobre los ganadores finales de BILITRAMS. See you soon!

Rosalía Cano, coordinadora de BILITRAMS V.