sábado, 21 de enero de 2023

2º BILITRAMS Meeting

 Back from Christmas, we held our second meeting in CEIP Tierno Galván, on Wednesday, the 18th of January. 
This time we decided to change the next two meetings, to the 9th of February and the 9th of March respectedly, to have our digital training, which is going to improve our knowledge in making podcasts with Audacity audio editor and Stopmotion short films. We are very excited to learn about their endless possibilities in our classes!
Also, we agreed to pair according to same or similar year classes to meet for "Meeting friends" & "Find someone who..." activities; as well as preparing a "St. Patrick´s Day Gymkhana" for the little ones in primary in two of our schools. 
As always, we enjoyed a productive meeting in a very positive and motivational environment and finished it with a good dose of sugar!
Thanks so much to our Tierno Galván team and their Head of Studies for making us feel so welcome!!




jueves, 22 de diciembre de 2022

Bilitrams Christmas Carols

 Our schools would like to wish you all a Merry Christmas and a happy New Year!

Here is our very special Season's Greetings... Sing and dance with us! Enjoy!

 



jueves, 8 de diciembre de 2022

BILITRAMS is back!

 It´s the 8th year! And we started with a very special Thanksgiving... 

This first meeting was held in CEIP Los Morales on the 16th of November, a week before Thanksgiving. As almost all our linguistic auxiliaries come from the United States and there were 6 of them sharing the meeting with us, we decided to pay a little tribute and welcome this 8th year celebrating with them. 
There were also 8 teachers from the 5 different schools that belong to BILITRAMS and it was a very productive meeting. 
We agreed to start planning interactive activities again visiting each other schools, exchange giant Christmas cards and make a Christmas carol video to greet our communities. 
We are also continuing other projects, like the travelling notebook and we are going to receive digital training from the Teacher training centre (CEP) to improve our digital competence and be opened to other ways of communication and digital activities with our schools.
Our auxiliaries had the chance to meet and know each other and they were very happy to be part of and collaborate in our projects.
We finished our meeting with a feast! Here you have the photos. See you all in the next meeting!


















miércoles, 4 de marzo de 2020

MEETING - Wednesday 29th January, 2020


CPA!

"Comunidad Profesional de Aprendizaje

compartiendo buenas prácticas"





El miércoles 29 de Enero el Equipo Bilitrams se reúne en el CEIP Rectora Adelaida De La Calle, conforme a la dinámica adoptada de reunión mensual como grupo de trabajo. 


Además de los aspectos contenidos en el orden del día nos adentramos de lleno en algunos elementos presentes en la práctica diaria que se erigen como herramientas útiles dentro del propio proceso de enseñanza-aprendizaje.
La maestra de Lengua Extranjera-Inglés, María Aragón, nos hace un recorrido por herramientas fáciles de aplicar como parte de actividades que promocionan el aprendizaje cooperativo, el sentido de “hacer algo en común”, dan forma a la base del “learning by doing” y sirven como recurso permanente de revisión de lo aprendido.
A continuación os presentamos un breve comentario de las apps y webs que se mostraron con ejemplos concretos.








QUIZIZZ

Esta herramienta digital permite crear concursos de preguntas y respuestas para el grupo-clase adaptados a los contenidos que se están trabajando. La ventaja de Quizizz es que nos permite crear cuestionarios on-line en tres formatos: como juego directo, similar al kahoot, como tarea haciendo que los resultados lleguen al/a la docente o como juego configurado para hacerlo de manera individual.
Es gratuita, el registro se hace como usuario de google y el alumnado introduce el pin de juego, que le facilitamos como docente, para jugar.
Lo positivo es que no necesita la instalación de la app en el dispositivo utilizado, ya sea móvil, ordenador o Tablet. Quizizz da la oportunidad de: crear “memes” o dibujos personalizados para que aparezcan justo después de cada respuesta correcta o incorrecta, introducir imágenes en la pregunta y en las posibles respuestas; revisar los fallos cuando se finaliza el cuestionario; enviar los informes de resultados; hacer que el tiempo para responder no se asocie a puntos y organizar los distintos cuestionarios que se creen por categorías o colecciones.
Es una herramienta que divierte al alumnado al tiempo que permite chequear la asimilación o no del aprendizaje, su grado de significatividad.

ADOBE SPARK VIDEOS
Se trata de un editor de videos on-line. Permite importar elementos multimedia desde tu galería de fotos o tu almacenamiento en la nube, y una vez colocadas en diapositivas permite modificar la longitud.
Algo positivo es que puedes escribir pie de ilustración, título y texto, así como dar funcionalidad a la narración con voz, tan fácil como mantener pulsado el botón de micrófono en cada diapositiva para acompañarla de la voz.
Se unifican las diapositivas con un tema, complementando con banda sonora haciendo clic en el botón de música de la barra de herramientas del editor de video. Existen melodías gratuitas para usuarios y usuarias de Spark videos teniendo también la posibilidad de importar la música. 


Cuando se finaliza la edición, seleccionamos el formato de pantalla, ancha o cuadrada, y damos a “vista previa” para un visionado rápido.
Lo interesante es que te ofrece la posibilidad de descargar y guardar el video siendo muy útil para enlazar grafía de vocabulario y pronunciación.

EPIC BOOKS
Se trata de una librería digital para niños y niñas con acceso ilimitado a un banco de recursos de 35000 libros interesantes. Es un recurso totalmente gratuito para docentes.
La amalgama de libros disponibles incluye títulos muy conocidos. Los libros están disponibles en Inglés, Español, Chino, Francés e incluye la opción bilingüe. Además, ofrece recomendaciones acordes al nivel lector y a los intereses.


Ofrece posibilidades diversas como: el uso en la pizarra interactiva para enseñar una destreza específica o una estrategia; la utilización de libros para investigar proyectos; ser un recurso perfecto para la lectura en voz alta, la lectura compartida y el tiempo de lectura individual; o la exposición del alumnado a diferentes expresiones y entonaciones.


CROMA
El croma se define como técnica audiovisual que permite con un fondo de color verde reemplazar ese espacio por imágenes, imágenes que dan al decorado elegido el status de espacio donde se desarrolla la trama, la exposición o el video musical. Pero…¡ojo!, para que funcione los personajes deben llevar como indumentaria algo diferente al color verde, ya que el fondo, por lo general, es de este color. 
Los cinco programas gratuitos de edición de videos, en pantalla verde, más utilizados son: Wax, VSDC Free Video Editor, Virtual Dub, IMovie, y ZS4 Video Editor.
Y después de este breve recorrido hay que destacar algo no percibido entre líneas, lo genial que lo pasamos haciendo un uso práctico de estos elementos nombrados. Entre carcajadas y buena sintonía se esfumó el tiempo dedicado a las buenas prácticas. 



En esta reunión se aprovechó para hacer la entrega del Premio al Mérito Educativo al siguiente Centro receptor, el CEIP Tierno Galván.


El toque final de esta reunión de comienzo de año llega, como es habitual, con nuestro momento del café, una merienda que, como de costumbre, hace el halago pertinente al mundo de lo dulce.

Gracias al EQUIPO Bilitrams por vuestra colaboración; es un placer seguir inhalando el entusiasmo como grupo.
Encarnación Jurado Olmedo
Directora del CEIP Rectora Adelaida De La Calle



domingo, 19 de enero de 2020

MAKING FRIENDS: CEIP PINTOR FÉLIX REVELLO DE TORO Y CEIP SALVADOR ALLENDE

El pasado diciembre el alumnado de 3º A  del Ceip Salvador Allende tuvo la oportunidad de realizar muchas y variadas  actividades entre las cuales tenemos que destacar de forma especial el intercambio lingüístico,¨Making Friends¨ con el alumnado del mismo nivel del Ceip Pintor Félix Revello de Toro.
Esta actividad estaba  enmarcada dentro de nuestra  red de formación intercentro Bilitrams.
El alumnado preparó con mucha ilusión la actividad. De este modo, los días previos a la salida:
- Se reforzaron en clase las estructuras y preguntas básicas para la oral interaction.
- Practicamos la canción de saludo, lema de este curso en Bilitrams "sing for the climate".
-Preparamos un Christmas tree de regalo para nuestros new friends.
El alumnado del Revello nos acogió con los brazos abiertos,el alumnado completó la ficha y la actividad in English.
Quisiera destacar el maravillosos comportamiento que tuvieron tanto en el camino y  durante la actividad.





































PILAR LÓPEZ- CÓZAR GONZÁLEZ
CEIP SALVADOR ALLENDE

martes, 10 de diciembre de 2019

BILITRAMS EN EL CONGRESO INTERNACIONAL DE ENSEÑANZAS BILINGÜES


El pasado mes de octubre se celebró en Granada el VI Congreso de Enseñanzas Bilingües y nuestra red BILITRAMS fue invitada por la Asociación GRETA a participar en un taller para poder compartir  y difundir nuestra experiencia con otros docentes.




El  Congreso se  caracterizó por  un amplio y rico programa que contaba con ponentes de gran renombre dentro del ámbito de la docencia de lenguas extranjeras y enseñanza bilingüe. Hubo Ponencias Plenarias de gran interés como la de Jim Cummins  titulada “Emerging Issues in Bilingual Education: The Roles of Literacy Engagement, Crosslinguistic Pedagogy, and Identity Texts in Student Achievement”, Mesas de Comunicaciones, Paneles y Sesiones plenarias,  Plenarios con temáticas muy variadas, Paneles de Debate y un amplio surtido de Talleres entre los cuales se encontraba el nuestro.




Rosalía Cano y yo tuvimos la oportunidad de asistir a  dos Sesiones Plenarias de gran calidad. La primera de ellas  se titulaba  ¨Enseñanza bilingüe: Investigación y calidad¨ a cargo de  Ana María Ramos de la  Universidad de Granada  y Víctor Pavón de la Universidad de Córdoba.
La segunda de ella nos aportó una visión muy rica sobre los ¨Limites de la Enseñanza Blingüe¨ presentada por Josefina Tinajero de la – Universidad de Texas – El Paso. Posteriormente Xavier Gisbert de la – Asociación de Enseñanza Bilingüe nos deleitó con una ponencia de notable interés denominada ¨Enseñanza Bilingüe: la calidad como objetivo¨




Nuestro taller estuvo dividido  en dos partes. En la primera hablamos del recorrido de nuestra red, desde los inicios hasta la actualidad, centrándonos en todas las ventajas y la riqueza que supone nuestro trabajo colaborativo docente y en la segunda trabajamos con una dinámica de reflexión grupal en la que instábamos a los participantes  a deliberar sobre los aspectos positivos de trabajar con este formato y cuáles serían los primeros pasos a seguir en la creación de redes de centros bilingües.










Nuestra  experiencia fue muy  satisfactoria ya que pudimos compartir el entusiasmo por nuestro proyecto en un contexto profesional muy rico y variado.





Saludos
Gracia Sarria Pérez

Coordinadora del Proyecto Bilingüe del Ceip Salvador Allende

martes, 26 de noviembre de 2019


Give Thanks… to you all !



El pasado miércoles 13 de noviembre los miembros de la microrred  BILITRAMS nos reunimos en el “CEIP Revello de Toro”.

En esta ocasión nos sentamos en torno a una mesa repleta de calidez, buenas ideas y entusiasmo, dejándonos llevar por el espíritu de Thanksgiving.

Nuestros invitados no tenían desperdicio, ni nuestro menú tampoco. Contábamos con todos los ingredientes para que nuestra cena resultara un éxito. Y así fue.


Los entrantes fríos fueron recordar los puntos tratados en la anterior reunión.

Continuamos con una exquisitez de la que formaban parte los dibujos de nuestro querido alumnado sobre nuestra mascota. Degustamos esta sopa con calma y cuidado, destacando las cucharadas más sabrosas como ganadores de nuestro concurso
 “Where´s Billy Smart?”


Como plato fuerte, la concreción de las actividades que este grupo ha planificado y temporalizado para el presente curso. Y ya sabemos que, cuando el plato es abundante, siempre nos sobrará un poquito para el curso próximo.




Para terminar, el postre, con el visionado de un vídeo donde alumnos del Revello utilizan el inglés como lengua vehicular para exponer sus trabajos de clase. Un final dulce para una cena perfecta. Y es aquí donde compartimos nuestras mochilas llenas de buenas prácticas, que a todos nos enriquecen.


Y no nos olvidemos de nuestras bebidas, chispeantes e intensas, como los miembros de nuestro gran equipo. Miembros que no dudaron en “Dar las Gracias” por todo lo que estas reuniones nos aportan.



Solo me queda deciros GRACIAS.

                                                                                            Anabel Sánchez García