El
pasado día 29 de noviembre parte del equipo actual docente que conforma la
Microrred de Centros Bilingües Bilitrams:
Encarnación Jurado, Aurora López y Rosalía Cano, actual coordinadora de la
misma en su tercer año de
funcionamiento, y yo, como responsable durante
los dos primeros cursos de este proyecto,tuvimos la oportunidad de poder colaborar con
la formación docente en el CEP de Ronda, invitadas por la asesora del ámbito
lingüístico Alicia Baena Cobos.
En
esta zona se lleva trabajando durante un tiempo con la Formación en Redes
Profesionales la cual está funcionando muy bien y que se encuentra configurada por un lado con asistencia a formación
presencial y por otro lado a través de la plataforma virtual.
En
esta ocasión nosotras pudimos aportar nuestra contribución a la Red de Lenguas
Extranjeras la cual contó con 19 participantes procedentes por un lado de la zona de la
Serranía de Ronda y de la misma ciudad, dentro de la cual muchos de ellos pertenecían a centros docentes concertados y otros a
colegios públicos.
La
estructura de la sesión estuvo dividida en dos partes, por un lado se presentó
el Proyecto BILITRAMS y por otro lado el
Aprendizaje por Proyectos.
Rosalía y yo nos encargamos de presentar la
microrred BILITRAMS haciendo un recorrido desde la creación de la misma hasta
la actualidad, con los consiguientes cambios y evolución que han ido marcando
la identidad de nuestro Proyecto.
Tras
esta amena presentación nos centramos en la realización del trabajo por
equipos,organizándolos según el criterio arriba mencionado, fundamentalmente
la cercanía de sus centros así como las características de los mismos, contamos
de esta forma con tres grupos que
organizamos en microrredes: Centros Serranía, Centros Públicos Ronda
y Centros Concertados Ronda. En formato
placemat tenían que plantearse las siguientes preguntas, que eran claramente una
invitación a la creación del trabajo en microrredes.
Tras
compartir las reflexiones de cada uno de los equipos que fueron realmente
interesantes y cuyo trabajo estuvo marcado por una gran motivación se pasó a la
segunda intervención de la tarde, centrada en el Aprendizaje por Proyectos.
En
esta temática donde Encarnación Jurado tiene un gran recorrido y experiencia,
se inició la exposición con Gamificación, donde la lectura de un cuento de
buena calidad literaria, creado por nuestra compañera, marcaba el inicio de la casilla de salida del recorrido que los senderistas de ABP de la Serranía de Ronda
iban a realizar aquella tarde lluviosa de noviembre.
No
faltaron los dulces premios para los más aventajados en este peregrinaje así como el sonido de una campanilla que
marcaba los avances de los equipos y que
nos trasladaba a los tiempos de la infancia donde todos corríamos para llegar
antes.
Aurora
López, tras la intervención de Eny, nos habló de su trayecto en el aprendizaje
por Proyectos y todo el aprendizaje que ello estaba suponiendo en su carrera
docente. Compartió su magnífica experiencia con este tipo de metodología y nos
animó a acercarnos más a ella para descubrir todas las puertas que se abren
tras este método de trabajo.
Los compañeros asistentes valoraron la formación recibida durante la tarde como muy positiva y expresaron su interés de continuar con la misma, ya que el Aprendizaje por Proyectos es un aspecto en el que la mayoría desean profundizar más.
Todo
el equipo que participamos en esta formación le damos las gracias a Alicia
Baena por acompañarnos fielmente desde
la creación de BILITRAMS hasta ahora y por invitarnos a esta intervención en una tarde que estuvo llena de anécdotas, muchas sonrisas y buena
experiencia.
Nuestros
mejores deseos para todos en el Año Nuevo 2018.
Saludos,
Gracia
Sarria Pérez
Coordinadora
del Proyecto Bilingüe del Ceip Salvador Allende.
Coordinadora
Provincial del PLC en Málaga.
